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南 浔 教 育 信 息 网 首 页 政 务 公 开 党 务 公 开 通 知 文 件 问 卷 搜 索 登 录 注 册 不 限 文 章 图 片 软 件 幻 灯 文 章 问 吧 试 卷 2 0 2 4 年 南 浔 区 教 育 系 统 暑 期 书 记 、 校 园 长 学 习 培 训 会 . . . 2 0 2 4 年 南 浔 区 教 育 系 统 . . . 实 践 长 才 干 ， 劳 动 育 新 人 — . . . 教 研 促 学 习 ， 交 流 共 成 长 — . . . 路 过 你 的 世 界 — — 记 南 浔 儿 . . . 推 荐 教 育 信 息 校 园 动 态 有 效 教 学 平 安 校 园 工 会 团 队 三 名 工 作 室 有 效 教 学 2 0 2 5 0 1 0 3 用 好 新 教 材 赋 能 新 课 堂 — — 南 浔 区 小 学 英 语 新 教 材 线 上 教 研 活 动 为 了 更 深 入 理 解 英 语 课 程 标 准 ， 把 握 课 程 理 念 和 目 标 ， 推 进 我 区 英 语 课 堂 改 革 ， 探 索 素 养 导 向 下 的 小 学 英 语 新 教 材 的 教 学 实 践 ， 2 0 2 5 年 1 月 3 日 上 午 ， 南 浔 区 研 训 中 心 以 钉 钉 会 议 的 形 式 ， 线 上 组 织 全 区 小 学 英 语 教 师 开 展 新 教 材 培 训 。 区 教 育 局 党 委 委 员 许 海 燕 、 区 研 训 中 心 主 任 姚 月 平 和 副 主 任 沈 建 方 参 加 活 动 。 活 动 中 ， 来 自 横 街 学 校 的 夏 萍 、 花 林 小 学 的 沈 华 英 和 南 浔 实 验 小 学 上 合 学 校 的 邱 丽 花 三 位 老 师 分 别 从 如 何 读 懂 新 教 材 ， 使 用 新 教 材 和 落 实 素 养 三 大 问 题 通 过 实 时 视 频 与 大 家 交 流 分 享 了 新 教 材 的 变 化 要 点 ， 资 源 使 用 ， 以 及 评 价 策 略 ， 解 答 了 教 师 们 在 新 教 材 使 5 0 0 文 / n x j y p x 校 园 动 态 2 0 2 5 0 1 0 3 逐 梦 向 未 来     奋 楫 正 当 时 — — 练 市 一 中 开 展 2 0 2 4 学 年 艺 术 节 暨 2 0 2 5 元 旦 文 艺 汇 演 2 0 2 4 年 末 ， 随 着 冬 日 的 脚 步 悄 然 临 近 ， 练 市 一 中 校 园 内 洋 溢 着 浓 厚 的 艺 术 氛 围 和 节 日 的 喜 悦 。 1 2 月 3 1 日 下 午 ， 练 市 一 中 学 生 迎 来 了 期 待 已 久 的 2 0 2 4 学 年 艺 术 节 暨 2 0 2 5 元 旦 文 艺 汇 演 。 此 次 活 动 以 “ 逐 梦 向 未 来 ， 奋 楫 正 当 时 ” 为 主 题 ， 旨 在 展 示 学 生 们 的 艺 术 才 华 ， 激 励 他 们 勇 敢 追 梦 ， 不 懈 奋 斗 。 此 次 文 艺 汇 演 得 到 了 学 校 领 导 的 高 度 重 视 和 大 力 支 持 ， 全 体 师 生 积 极 参 与 ， 精 心 准 备 。 整 个 汇 演 分 为 大 合 唱 校 歌 《 启 航 》 和 各 班 表 演 两 个 环 节 ， 形 式 多 样 ， 内 容 丰 富 。 演 出 在 姚 诗 涵 、 郑 屺 润 两 位 学 生 主 持 的 介 绍 中 拉 开 帷 幕 。 按 着 ， 各 班 依 次 上 台 表 演 表 演 校 歌 《 3 1 0 文 / 3 6 3 0 9 6 6 工 会 团 队 2 0 2 4 1 2 3 1 旧 馆 小 学 召 开 八 届 二 次 全 体 教 师 代 表 大 会 2 0 2 4 年 1 2 月 3 1 日 ， 旧 馆 小 学 召 开 了 八 届 二 次 全 体 教 师 代 表 大 会 ， 会 议 审 议 并 通 过 了 学 校 2 0 2 4 2 0 2 6 学 年 三 年 发 展 规 划 。 此 次 大 会 标 志 着 学 校 在 未 来 三 年 中 的 发 展 方 向 和 战 略 部 署 已 正 式 确 定 。 会 上 ， 侯 建 国 校 长 首 先 对 过 去 几 年 学 校 的 发 展 进 行 了 总 结 ， 并 详 细 解 读 了 新 制 定 的 三 年 发 展 规 划 。 规 划 指 出 ， 学 校 将 以 “ 办 人 民 满 意 的 教 育 ” 为 宗 旨 ， 秉 承 “ 在 快 乐 中 成 长 、 在 和 谐 中 发 展 ” 的 办 学 理 念 ， 通 过 全 面 实 施 素 质 教 育 ， 推 动 学 校 教 育 教 学 质 量 和 管 理 水 平 的 全 面 提 升 。 未 来 三 年 ， 学 校 将 围 绕 以 下 几 个 核 心 目 标 展 开 工 作 ： 一 是 加 强 学 校 文 化 建 设 ， 丰 富 校 园 1 1 8 0 文 / 3 5 1 8 4 3 0 工 会 团 队 2 0 2 4 1 2 3 1 无 悔 献 青 春 辛 勤 育 桃 李 1 2 月 2 5 日 ， 教 育 学 院 6 号 会 议 室 里 充 满 了 欢 声 笑 语 ， 大 家 快 乐 地 交 谈 着 ， 有 感 激 ， 有 不 舍 ， 更 有 深 深 的 祝 福 。 今 天 ， 育 才 小 学 工 会 全 体 会 员 为 叶 岚 老 师 举 行 简 单 而 又 温 馨 的 欢 送 会 。 本 次 活 动 由 工 会 主 席 沈 利 斌 副 校 长 主 持 ， 应 才 力 校 长 致 欢 送 词 。 整 个 过 程 充 满 了 浓 浓 的 温 情 ， 在 座 的 许 多 老 师 都 是 叶 老 师 的 同 事 、 好 友 ， 大 家 纷 纷 发 言 ， 回 忆 了 这 几 十 年 大 家 在 一 起 度 过 的 快 乐 时 光 。 叶 老 师 乐 观 ， 开 朗 ， 热 心 ， 就 像 他 们 说 的 “ 人 小 力 量 大 ” ， 她 的 这 种 状 态 ， 会 深 深 影 响 和 她 一 起 共 事 的 我 们 ， 是 我 们 学 习 的 榜 样 。 最 后 ， 应 校 长 作 总 结 发 言 ， 感 谢 叶 老 师 为 学 校 建 设 所 做 的 9 0 0 文 / 3 0 2 3 2 7 1 教 育 信 息 2 0 2 4 1 2 2 5 南 浔 区 成 人 （ 社 区 ） 教 育 “ 一 镇 一 品 ” 项 目 专 题 汇 报 会 举 行 1 2 月 2 3 日 ， 南 浔 区 成 人 （ 社 区 ） 教 育 “ 一 镇 一 品 ” 项 目 专 题 汇 报 会 在 千 金 成 校 举 行 ， 展 示 全 区 成 校 “ 一 镇 一 品 ” 项 目 丰 硕 成 果 ， 促 进 学 校 间 经 验 交 流 与 合 作 。 区 教 育 局 职 成 教 科 科 长 钱 永 飞 主 持 会 议 ， 9 所 成 校 负 责 人 参 加 汇 报 。 会 上 ， 各 成 校 代 表 依 次 上 台 ， 围 绕 本 校 的 “ 一 镇 一 品 ” 项 目 进 行 了 详 细 汇 报 。 旧 馆 成 校 的 “ 頔 南 丝 韵 · 共 富 课 堂 ” 项 目 ， 将 丝 绸 文 化 与 共 同 富 裕 理 念 相 结 合 ， 为 当 地 群 众 提 供 了 学 习 丝 绸 文 化 、 提 升 就 业 技 能 的 平 台 。 和 孚 成 校 的 “ 和 美 幸 福 家 ” 家 庭 教 育 能 力 提 升 培 训 ， 则 致 力 于 提 高 家 长 的 家 庭 教 育 水 平 ， 为 孩 子 的 健 康 成 长 营 造 良 好 的 家 庭 环 1 2 5 0 文 / 李 小 凤 姚 建 斌 教 育 信 息 2 0 2 4 1 2 1 9 携 手 共 融 共 创 未 来 — — 南 浔 区 召 开 2 0 2 4 年 度 特 殊 教 育 工 作 总 结 和 部 署 会 议 为 高 效 推 进 南 浔 区 特 殊 教 育 工 作 ， 深 入 贯 彻 省 、 市 《 “ 十 四 五 ” 特 殊 教 育 发 展 提 升 行 动 计 划 》 ， 全 面 梳 理 并 总 结 全 区 特 殊 教 育 工 作 ， 1 2 月 1 8 日 ， 南 浔 区 特 殊 教 育 2 0 2 4 年 度 工 作 总 结 及 部 署 会 在 马 腰 小 学 顺 利 召 开 。 区 教 育 局 党 委 委 员 许 海 燕 ， 浙 江 省 特 殊 教 育 指 导 中 心 陈 荣 弟 ， 湖 州 市 特 殊 教 育 指 导 中 心 主 任 陈 正 红 ， 南 浔 区 特 殊 教 育 指 导 中 心 主 任 钱 荣 良 ， 南 浔 区 特 教 教 研 员 吴 建 琴 到 会 并 发 言 ， 全 区 中 小 学 、 幼 儿 园 分 管 特 殊 教 育 工 作 的 校 （ 园 ） 长 、 资 源 教 师 等 1 2 0 余 人 参 加 。 会 议 由 区 特 教 指 导 中 心 副 主 任 丁 烽 主 持 。 活 动 伊 始 ， 南 浔 区 上 合 实 验 幼 儿 园 沈 艳 老 师 带 来 3 4 0 文 / 潘 伟 教 育 信 息 2 0 2 4 1 2 1 7 双 林 镇 老 年 学 校 2 0 2 4 年 学 习 成 果 展 圆 满 落 幕 为 展 现 老 年 人 健 康 的 生 活 态 度 和 积 极 向 上 的 精 神 风 貌 ， 让 更 多 人 了 解 老 年 教 育 的 重 要 性 ， 激 发 参 与 终 身 学 习 的 热 情 ， 双 林 镇 老 年 学 校 于 1 2 月 9 日 — 1 2 月 1 3 日 分 班 开 展 了 教 学 成 果 展 示 活 动 。 歌 咏 、 合 唱 班 在 独 唱 《 心 中 的 玫 瑰 》 中 拉 开 序 幕 ， 歌 伴 舞 《 月 圆 花 好 》 ， 大 合 唱 《 过 雪 山 草 地 》 等 节 目 更 是 将 活 动 推 向 高 潮 ， 学 员 们 用 歌 唱 的 方 式 表 达 着 对 生 活 的 热 爱 。 越 剧 、 形 体 班 的 学 员 们 则 通 过 演 绎 越 剧 经 典 唱 段 ， 展 示 唱 功 和 表 演 技 巧 。 太 极 班 的 学 员 进 行 了 太 极 拳 的 表 演 ， 他 们 的 动 作 如 行 云 流 水 ， 起 伏 有 致 、 流 畅 自 然 。 旗 袍 班 的 学 员 穿 上 精 美 的 旗 袍 ， 通 过 走 秀 ， 将 旗 袍 2 2 0 文 / 李 丽 红 教 育 信 息 2 0 2 4 1 2 1 7 研 践 相 济 ， 共 启 新 思 — — 南 浔 区 “ 安 吉 游 戏 ” 市 级 实 践 园 交 流 活 动 顺 利 举 行 为 进 一 步 贯 彻 落 实 《 3 6 岁 儿 童 学 习 与 发 展 指 南 》 精 神 和 《 幼 儿 园 保 育 教 育 质 量 评 估 指 南 》 的 精 神 ， 落 实 “ 以 游 戏 为 基 本 活 动 ” 的 理 念 ， 推 广 “ 安 吉 游 戏 ” ， 深 化 幼 儿 园 课 程 改 革 ， 全 面 提 高 保 教 质 量 ， 南 浔 区 幼 教 段 于 2 0 2 4 年 1 2 月 1 6 日 在 菱 湖 镇 幼 儿 园 下 昂 分 园 举 行 了 2 0 2 4 年 南 浔 区 幼 儿 园 “ 安 吉 游 戏 ” 市 级 实 践 园 交 流 研 讨 活 动 。 由 区 幼 教 段 研 训 员 施 月 芬 和 夏 翰 秋 老 师 携 全 区 各 批 次 园 所 代 表 教 师 参 加 本 次 活 动 。 各 位 参 与 活 动 的 骨 干 教 师 走 进 班 级 ， 观 摩 自 主 游 戏 环 境 与 游 戏 。 在 欢 乐 运 动 场 、 积 木 区 及 草 坪 区 等 区 域 ， 幼 儿 自 主 创 造 ， 展 现 出 无 限 想 象 力 与 创 造 1 8 0 文 / 褚 霞 颖 校 园 动 态 2 0 2 5 0 1 0 3 逐 梦 向 未 来     奋 楫 正 当 时 — — 练 市 一 中 开 展 2 0 2 4 学 年 艺 术 节 暨 2 0 2 5 元 旦 文 艺 汇 演 2 0 2 4 年 末 ， 随 着 冬 日 的 脚 步 悄 然 临 近 ， 练 市 一 中 校 园 内 洋 溢 着 浓 厚 的 艺 术 氛 围 和 节 日 的 喜 悦 。 1 2 月 3 1 日 下 午 ， 练 市 一 中 学 生 迎 来 了 期 待 已 久 的 2 0 2 4 学 年 艺 术 节 暨 2 0 2 5 元 旦 文 艺 汇 演 。 此 次 活 动 以 “ 逐 梦 向 未 来 ， 奋 楫 正 当 时 ” 为 主 题 ， 旨 在 展 示 学 生 们 的 艺 术 才 华 ， 激 励 他 们 勇 敢 追 梦 ， 不 懈 奋 斗 。 此 次 文 艺 汇 演 得 到 了 学 校 领 导 的 高 度 重 视 和 大 力 支 持 ， 全 体 师 生 积 极 参 与 ， 精 心 准 备 。 整 个 汇 演 分 为 大 合 唱 校 歌 《 启 航 》 和 各 班 表 演 两 个 环 节 ， 形 式 多 样 ， 内 容 丰 富 。 演 出 在 姚 诗 涵 、 郑 屺 润 两 位 学 生 主 持 的 介 绍 中 拉 开 帷 幕 。 按 着 ， 各 班 依 次 上 台 表 演 表 演 校 歌 《 3 1 0 文 / 叶 彤 校 园 动 态 2 0 2 4 1 2 3 0 红 领 巾 心 向 党 小 岗 位 大 梦 想 — — 石 淙 学 校 举 行 大 队 委 换 届 选 举 活 动 在 “ 双 减 ” 背 景 下 ， 为 进 一 步 贯 彻 习 近 平 总 书 记 关 于 少 年 儿 童 和 少 先 队 工 作 的 重 要 论 述 ， 增 强 少 先 队 员 的 光 荣 感 和 组 织 归 属 感 ， 引 导 少 先 队 员 们 用 实 际 行 动 践 行 “ 请 党 放 心 ， 强 国 有 我 ” 的 铿 锵 誓 言 ， 自 1 2 月 2 7 日 ， 石 淙 学 校 开 展 了 “ 红 领 巾 心 向 党 ， 小 岗 位 大 梦 想 ” 大 队 委 换 届 选 举 活 动 。 本 次 竞 选 分 演 讲 环 节 和 才 艺 展 示 环 节 ， 1 0 名 候 选 队 员 相 继 登 台 亮 相 ， 向 大 家 展 示 自 己 的 风 采 。 每 一 位 竞 选 队 员 用 铿 锵 有 力 的 演 讲 ， 阐 述 了 他 们 对 少 先 队 大 队 委 工 作 职 责 的 独 到 见 解 和 做 好 大 队 委 工 作 的 坚 定 决 心 。 才 艺 展 示 环 节 ， 富 有 感 染 力 的 歌 曲 、 舞 蹈 、 诗 朗 诵 、 器 乐 演 奏 … … 精 1 2 0 文 / 莫 可 人 校 园 动 态 2 0 2 4 1 2 3 0 冬 日 相 约 ， 见 证 成 长 — — 金 象 湖 实 验 幼 儿 园 期 末 家 长 会 活 动 期 末 的 脚 步 悄 然 而 至 ， 一 学 期 的 工 作 将 接 近 尾 声 。 为 帮 助 家 长 全 面 了 解 幼 儿 本 学 期 学 习 与 生 活 情 况 ， 增 进 家 园 联 系 ， 提 升 教 育 合 力 ， 共 同 促 进 幼 儿 的 全 面 发 展 2 0 2 4 年 1 2 月 2 6 日 ， 金 象 湖 幼 儿 园 组 织 召 开 了 期 末 家 长 会 ， 与 家 长 共 同 见 证 孩 子 们 的 成 长 与 收 获 。 本 次 家 长 会 中 ， 各 班 开 启 了 教 师 、 家 长 和 幼 儿 间 爱 的 链 接 ， 利 用 P P T 的 形 式 向 家 长 汇 报 了 孩 子 们 一 个 学 期 以 来 ， 在 幼 儿 园 的 学 习 、 生 活 等 情 况 ， 对 幼 儿 各 方 面 的 发 展 进 行 了 评 价 和 鼓 励 。 对 家 长 给 予 幼 儿 园 各 项 工 作 的 支 持 和 配 合 表 示 感 谢 ， 并 向 家 长 介 绍 了 本 学 期 各 班 级 的 一 系 列 教 学 活 动 。 各 班 教 师 针 对 本 学 9 0 文 / 罗 宜 叶 校 园 动 态 2 0 2 4 1 2 2 9 冬 日 无 限 好 ， 运 动 正 当 时 — — 水 晶 晶 新 城 学 校 2 0 2 5 年 元 旦 校 园 “ 嘉 年 华 ” 活 动 为 进 一 步 落 实 “ 五 育 并 举 ” 的 理 念 ， 致 力 为 学 生 们 打 造 一 个 展 示 自 我 、 增 进 友 谊 、 提 升 综 合 素 质 的 平 台 ， 推 动 学 生 在 德 、 智 、 体 、 美 、 劳 等 多 方 面 全 面 发 展 ， 1 2 月 2 7 日 ， 水 晶 晶 新 城 学 校 举 办 了 一 场 以 “ ‘ 晶 ’ 彩 活 力 校 园 师 生 共 享 同 欢 ” 为 主 题 的 2 0 2 5 年 元 旦 校 园 “ 嘉 年 华 ” 趣 味 运 动 会 。 此 次 “ 嘉 年 华 ” 盛 会 精 心 设 置 了 羊 角 球 比 赛 、 篮 球 直 线 运 球 接 力 、 篮 球 绕 障 碍 运 球 接 力 、 班 级 投 篮 赛 、 “ 毛 毛 虫 ” 比 赛 、 拔 河 比 赛 等 丰 富 多 样 且 充 满 趣 味 的 项 目 。 一 年 级 同 学 们 在 羊 角 球 比 赛 或 独 自 展 示 羊 角 球 技 巧 ， 或 与 队 友 默 契 配 合 ， 共 同 完 成 一 系 列 精 彩 的 动 作 。 二 、 三 、 9 0 文 / 黄 艳 有 效 教 学 2 0 2 5 0 1 0 3 用 好 新 教 材 赋 能 新 课 堂 — — 南 浔 区 小 学 英 语 新 教 材 线 上 教 研 活 动 为 了 更 深 入 理 解 英 语 课 程 标 准 ， 把 握 课 程 理 念 和 目 标 ， 推 进 我 区 英 语 课 堂 改 革 ， 探 索 素 养 导 向 下 的 小 学 英 语 新 教 材 的 教 学 实 践 ， 2 0 2 5 年 1 月 3 日 上 午 ， 南 浔 区 研 训 中 心 以 钉 钉 会 议 的 形 式 ， 线 上 组 织 全 区 小 学 英 语 教 师 开 展 新 教 材 培 训 。 区 教 育 局 党 委 委 员 许 海 燕 、 区 研 训 中 心 主 任 姚 月 平 和 副 主 任 沈 建 方 参 加 活 动 。 活 动 中 ， 来 自 横 街 学 校 的 夏 萍 、 花 林 小 学 的 沈 华 英 和 南 浔 实 验 小 学 上 合 学 校 的 邱 丽 花 三 位 老 师 分 别 从 如 何 读 懂 新 教 材 ， 使 用 新 教 材 和 落 实 素 养 三 大 问 题 通 过 实 时 视 频 与 大 家 交 流 分 享 了 新 教 材 的 变 化 要 点 ， 资 源 使 用 ， 以 及 评 价 策 略 ， 解 答 了 教 师 们 在 新 教 材 使 5 0 0 文 / 南 浔 区 教 育 教 学 研 究 和 培 训 中 心 有 效 教 学 2 0 2 4 1 2 2 7 自 然 山 水 ， 单 元 整 理 — — 旧 馆 中 学 语 文 教 研 组 开 展 听 课 评 课 活 动 为 了 更 好 落 实 新 课 标 ， 打 造 有 效 复 习 课 堂 ， 扎 实 推 进 “ 双 减 ” 工 作 ， 提 升 教 师 的 教 学 水 平 ， 1 2 月 2 7 日 下 午 ， 旧 馆 中 学 语 文 教 研 组 开 展 了 一 次 细 致 的 听 课 评 课 活 动 。 首 先 ， 姚 燕 老 师 在 9 0 1 班 开 设 了 《 万 水 千 山 总 是 情 》 的 单 元 整 理 复 习 课 ， 整 节 课 以 九 上 第 三 单 元 和 八 上 第 三 单 元 的 山 水 景 物 作 为 线 索 ， 学 生 小 组 合 作 ， 挑 选 1 2 篇 课 文 ， 讨 论 “ 文 人 墨 客 在 自 然 山 水 中 传 达 了 什 么 ” 这 一 问 题 ， 梳 理 古 人 的 自 然 山 水 情 结 ， 线 索 分 明 ， 条 理 清 晰 。 随 后 ， 在 三 楼 会 议 室 进 行 了 评 课 活 动 。 施 芳 芳 老 师 认 为 本 节 复 习 课 设 计 新 颖 ， 重 点 突 出 ， 在 讨 论 的 过 程 中 ， 学 生 主 动 整 理 古 人 9 0 文 / 姚 燕 有 效 教 学 2 0 2 4 1 2 2 6 脚 踏 实 地 育 桃 李 ， 向 上 生 长 攀 高 峰 — — 水 晶 晶 新 城 学 校 “ 启 航 工 程 ” 第 二 期 新 教 师 培 训 （ 六 ） 1 2 月 2 3 日 晚 ， 水 晶 晶 新 城 学 校 教 务 处 联 合 工 会 成 功 举 办 了 一 场 以 “ 脚 踏 实 地 ， 向 上 生 长 ” 为 主 题 的 教 师 培 训 活 动 ， 旨 在 深 化 教 师 的 教 育 素 养 ， 明 确 其 未 来 职 业 规 划 。 首 先 ， 教 师 代 表 登 台 进 行 “ 享 受 阅 读 ， 品 味 人 生 ” 读 书 分 享 会 。 在 分 享 日 常 阅 读 感 悟 心 得 的 同 时 ， 老 师 们 还 深 情 回 顾 了 过 去 一 个 学 期 里 如 何 借 助 一 本 本 好 书 来 充 实 自 己 、 提 升 教 育 修 为 的 宝 贵 经 历 。 阅 读 书 籍 不 仅 促 使 老 师 们 深 刻 反 思 自 身 的 教 育 理 念 与 实 践 ， 更 让 大 家 深 切 感 受 到 作 为 教 师 这 一 职 业 所 承 载 的 厚 重 责 任 与 崇 高 使 命 。 接 着 在 职 业 规 划 与 职 业 发 展 指 导 这 一 关 键 环 节 ， 宋 月 翔 副 校 长 亲 自 挂 帅 ， 以 1 7 0 文 / 苏 晓 飞 有 效 教 学 2 0 2 4 1 2 2 6 重 视 探 究 实 践 ， 促 进 深 度 学 习 — — 记 2 0 2 4 学 年 第 一 学 期 菱 湖 三 中 科 学 教 研 组 校 本 研 修 活 动 1 2 月 1 3 日 ， 菱 湖 三 中 科 学 教 研 组 开 展 了 一 次 内 容 丰 富 的 教 研 活 动 ， 活 动 聚 焦 于 公 开 课 《 血 液 循 环 》 与 《 电 压 的 测 量 》 的 评 课 环 节 ， 并 围 绕 “ 重 视 探 究 实 践 促 进 深 度 学 习 ” 这 一 主 题 展 开 了 深 入 的 研 讨 交 流 。 教 研 组 全 体 成 员 参 与 了 本 次 研 讨 活 动 。 在 本 次 活 动 中 ， 首 先 由 李 艳 老 师 开 设 了 九 年 级 《 血 液 循 环 》 一 课 ， 教 师 们 普 遍 认 为 ， 该 课 程 教 学 目 标 明 确 ， 通 过 生 动 形 象 的 多 媒 体 展 示 以 及 深 入 浅 出 的 讲 解 ， 成 功 地 帮 助 学 生 构 建 了 血 液 循 环 系 统 的 基 本 概 念 。 同 时 ， 在 教 学 过 程 中 ， 教 师 还 巧 妙 地 设 计 了 小 组 讨 论 活 动 ， 让 学 生 们 积 极 参 与 到 血 液 循 环 过 程 的 模 拟 与 分 析 中 ， 有 1 3 0 文 / 李 艳 平 安 校 园 2 0 2 4 1 2 2 7 和 孚 镇 幼 儿 园 开 展 2 0 2 4 年 “ 交 通 安 全 宣 传 月 ” 活 动 为 了 增 强 幼 儿 的 交 通 安 全 意 识 ， 提 升 幼 儿 的 自 我 保 护 能 力 ， 和 孚 镇 幼 儿 园 在 2 0 2 4 年 “ 交 通 安 全 宣 传 月 ” 活 动 期 间 ， 各 班 级 组 织 幼 儿 开 展 了 以 “ 交 通 安 全 ” 为 主 题 的 教 育 活 动 ， 同 时 联 合 交 警 部 门 进 校 园 开 展 交 通 安 全 知 识 体 验 活 动 1 次 、 宣 传 讲 座 2 场 ， 发 放 宣 传 手 册 1 0 0 多 份 ， 覆 盖 群 众 7 0 0 余 人 次 ， 切 实 增 强 了 师 幼 及 广 大 家 长 的 交 通 安 全 意 识 和 自 我 保 护 意 识 。 宣 传 月 期 间 ， 幼 儿 园 充 分 利 用 家 园 联 系 栏 、 微 信 公 众 号 、 发 放 宣 传 手 册 、 宣 传 展 板 等 形 式 ， 向 幼 儿 和 家 长 宣 传 交 通 安 全 的 重 要 性 ， 营 造 良 好 的 交 通 安 全 教 育 氛 围 ； 各 年 段 根 据 幼 儿 的 年 龄 特 点 分 别 开 展 了 交 1 4 0 文 / 祝 海 霞 平 安 校 园 2 0 2 4 1 2 2 7 “ 文 明 交 通 ， 携 手 共 创 ” — — 长 超 小 学 开 展 十 二 月 交 通 安 全 宣 传 月 主 题 活 动 十 二 月 是 交 通 安 全 宣 传 月 ， 为 进 一 步 增 强 学 生 的 交 通 安 全 意 识 ， 帮 助 学 生 从 小 养 成 良 好 的 交 通 行 为 习 惯 ， 预 防 和 减 少 校 园 周 边 交 通 事 故 的 发 生 ， 长 超 小 学 举 行 “ 文 明 交 通 ， 携 手 共 创 ” 交 通 安 全 宣 传 月 活 动 。 首 先 ， 在 十 二 月 交 通 安 全 宣 传 月 的 升 旗 仪 式 上 ， 金 良 雪 老 师 发 表 国 旗 下 讲 话 ， 结 合 实 际 案 例 生 动 阐 述 交 通 安 全 知 识 ， 同 学 们 认 真 聆 听 ， 受 益 匪 浅 。 其 次 ， 各 班 组 织 开 展 “ 文 明 交 通 ， 携 手 共 创 ” 主 题 班 会 ， 同 学 们 分 享 身 边 交 通 安 全 案 例 ， 还 精 心 制 作 手 抄 报 向 同 学 、 保 安 人 员 、 家 长 宣 传 交 通 安 全 知 识 ， 一 起 提 高 文 明 交 通 的 意 识 。 此 外 ， 学 校 综 治 办 还 通 过 和 教 育 、 微 信 1 2 0 文 / 张 英 平 安 校 园 2 0 2 4 1 2 2 0 练 市 小 学 召 开 食 堂 员 工 食 品 安 全 培 训 会 议 为 了 进 一 步 加 强 校 园 食 品 安 全 管 理 ， 提 高 食 堂 员 工 的 食 品 安 全 意 识 ， 确 保 学 生 饮 食 安 全 ， 练 市 小 学 于 2 0 2 4 年 1 2 月 2 0 日 组 织 了 一 次 全 面 的 食 堂 食 品 安 全 培 训 活 动 。 此 次 培 训 旨 在 提 升 学 校 食 堂 工 作 人 员 的 专 业 技 能 和 服 务 水 平 ， 确 保 食 品 从 采 购 到 加 工 的 每 一 个 环 节 都 符 合 国 家 食 品 安 全 标 准 。         培 训 会 上 ， 学 校 邀 请 了 食 堂 劳 务 承 包 方 担 任 主 讲 嘉 宾 。 他 们 详 细 讲 解 了 食 品 安 全 法 律 法 规 、 食 物 中 毒 预 防 措 施 、 个 人 卫 生 习 惯 等 方 面 的 知 识 ， 并 通 过 实 际 案 例 分 析 ， 让 食 堂 员 工 深 刻 认 识 到 食 品 安 全 的 重 要 性 。 此 外 ， 还 对 食 4 1 0 文 / 陆 国 华 平 安 校 园 2 0 2 4 1 2 2 5 积 极 开 展 2 0 2 4 年 交 通 安 全 宣 传 月 活 动 2 0 2 4 年 1 2 月 ， 随 着 第 十 三 个 “ 全 国 交 通 安 全 日 ” 的 到 来 ， 旧 馆 小 学 积 极 响 应 号 召 ， 全 面 开 展 了 以 “ 文 明 交 通 ， 携 手 共 创 ” 为 主 题 的 交 通 安 全 宣 传 月 活 动 。 此 次 活 动 旨 在 增 强 小 学 生 的 交 通 安 全 意 识 ， 提 高 他 们 的 自 我 保 护 能 力 ， 共 同 营 造 和 谐 、 安 全 、 畅 通 的 道 路 交 通 环 境 。 活 动 在 学 校 的 操 场 上 拉 开 帷 幕 ， 通 过 国 旗 下 、 交 通 安 全 主 题 绘 画 比 赛 、 观 看 交 通 安 全 知 识 宣 传 视 频 等 多 种 形 式 ， 营 造 出 浓 厚 的 宣 传 氛 围 。 班 主 任 结 合 实 际 情 况 ， 用 通 俗 易 懂 的 语 言 讲 解 了 交 通 安 全 的 重 要 性 ， 以 及 日 常 出 行 中 应 注 意 的 交 通 规 则 和 安 全 常 识 。 通 过 这 一 系 列 教 育 活 动 ， 进 一 步 加 深 对 交 5 0 文 / 综 治 办 杨 胜 灏 工 会 团 队 2 0 2 4 1 2 3 1 旧 馆 小 学 召 开 八 届 二 次 全 体 教 师 代 表 大 会 2 0 2 4 年 1 2 月 3 1 日 ， 旧 馆 小 学 召 开 了 八 届 二 次 全 体 教 师 代 表 大 会 ， 会 议 审 议 并 通 过 了 学 校 2 0 2 4 2 0 2 6 学 年 三 年 发 展 规 划 。 此 次 大 会 标 志 着 学 校 在 未 来 三 年 中 的 发 展 方 向 和 战 略 部 署 已 正 式 确 定 。 会 上 ， 侯 建 国 校 长 首 先 对 过 去 几 年 学 校 的 发 展 进 行 了 总 结 ， 并 详 细 解 读 了 新 制 定 的 三 年 发 展 规 划 。 规 划 指 出 ， 学 校 将 以 “ 办 人 民 满 意 的 教 育 ” 为 宗 旨 ， 秉 承 “ 在 快 乐 中 成 长 、 在 和 谐 中 发 展 ” 的 办 学 理 念 ， 通 过 全 面 实 施 素 质 教 育 ， 推 动 学 校 教 育 教 学 质 量 和 管 理 水 平 的 全 面 提 升 。 未 来 三 年 ， 学 校 将 围 绕 以 下 几 个 核 心 目 标 展 开 工 作 ： 一 是 加 强 学 校 文 化 建 设 ， 丰 富 校 园 1 1 8 0 文 / 杨 胜 灏 工 会 团 队 2 0 2 4 1 2 3 1 无 悔 献 青 春 辛 勤 育 桃 李 1 2 月 2 5 日 ， 教 育 学 院 6 号 会 议 室 里 充 满 了 欢 声 笑 语 ， 大 家 快 乐 地 交 谈 着 ， 有 感 激 ， 有 不 舍 ， 更 有 深 深 的 祝 福 。 今 天 ， 育 才 小 学 工 会 全 体 会 员 为 叶 岚 老 师 举 行 简 单 而 又 温 馨 的 欢 送 会 。 本 次 活 动 由 工 会 主 席 沈 利 斌 副 校 长 主 持 ， 应 才 力 校 长 致 欢 送 词 。 整 个 过 程 充 满 了 浓 浓 的 温 情 ， 在 座 的 许 多 老 师 都 是 叶 老 师 的 同 事 、 好 友 ， 大 家 纷 纷 发 言 ， 回 忆 了 这 几 十 年 大 家 在 一 起 度 过 的 快 乐 时 光 。 叶 老 师 乐 观 ， 开 朗 ， 热 心 ， 就 像 他 们 说 的 “ 人 小 力 量 大 ” ， 她 的 这 种 状 态 ， 会 深 深 影 响 和 她 一 起 共 事 的 我 们 ， 是 我 们 学 习 的 榜 样 。 最 后 ， 应 校 长 作 总 结 发 言 ， 感 谢 叶 老 师 为 学 校 建 设 所 做 的 9 0 0 文 / 工 会 团 队 2 0 2 4 1 2 3 0 旧 馆 小 学 教 育 工 会 开 展 最 美 办 公 室 评 比 活 动 2 0 2 4 年 1 2 月 ， 旧 馆 小 学 教 育 工 会 组 织 开 展 了 “ 最 美 办 公 室 ” 的 评 比 活 动 。 活 动 主 要 从 环 境 布 置 、 物 品 摆 放 、 安 全 卫 生 等 方 面 进 行 评 比 ， 重 点 突 出 环 境 美 、 文 化 美 、 特 色 美 。 各 办 公 室 老 师 积 极 参 与 ， 他 们 齐 心 协 力 ， 精 心 构 思 ， 可 谓 八 仙 过 海 — — 各 显 神 通 。 评 比 过 程 中 ， 一 个 个 办 公 室 内 窗 明 几 净 ， 环 境 优 雅 ， 评 委 们 赞 叹 不 已 。 每 个 办 公 室 各 具 特 色 ， 字 画 相 间 、 整 洁 大 方 、 清 新 典 雅 ， 展 现 了 教 师 独 具 匠 心 的 才 艺 ， 更 体 现 了 教 师 团 结 协 作 、 爱 岗 敬 业 、 追 求 精 益 求 精 的 文 化 氛 围 。 本 次 活 动 ， 采 用 百 分 制 评 比 方 法 ， 1 2 月 份 开 展 四 次 评 比 ， 合 计 总 分 后 按 分 数 高 低 评 出 四 4 5 0 文 / 杨 胜 灏 工 会 团 队 2 0 2 4 1 2 2 9 旧 馆 街 道 幼 儿 园 开 展 元 旦 趣 味 运 动 会 工 会 活 动 为 弘 扬 积 极 向 上 的 校 园 文 化 ， 加 强 教 职 工 之 间 的 交 流 ， 培 养 教 职 工 团 队 合 作 精 神 ， 提 升 教 职 工 身 体 素 质 和 职 业 幸 福 感 ， 营 造 健 康 、 快 乐 、 高 效 的 工 作 氛 围 ， 旧 馆 街 道 幼 儿 园 于 2 0 2 4 年 1 2 月 2 7 日 开 展 了 一 场 别 开 生 面 的 教 职 工 “ 趣 味 ” 运 动 会 。 运 动 会 设 置 了 丢 瓶 盖 、 毛 毛 虫 、 蒙 眼 踏 步 、 横 扫 千 军 以 及 看 图 猜 成 语 这 五 项 目 比 赛 。 集 趣 味 性 、 协 作 性 、 竞 技 性 于 一 体 。 每 个 项 目 都 充 满 了 趣 味 性 和 挑 战 性 ， 有 些 项 目 考 验 每 位 选 手 的 技 巧 和 速 度 ， 有 些 项 目 考 验 团 队 的 协 作 和 战 术 定 位 能 力 。 整 个 运 动 会 现 场 充 满 了 欢 声 笑 语 ， 各 队 之 间 活 力 四 射 ， 你 追 我 赶 ， 争 分 夺 秒 ， 奋 勇 当 1 0 0 文 / 刘 萍 三 名 工 作 室 2 0 2 4 1 2 2 7 关 于 举 行 魏 建 刚 名 师 工 作 室 （ 第 四 期 ） 第 三 十 五 次 活 动 的 通 知 各 相 关 学 校 、 魏 建 刚 名 师 工 作 室 成 员 ： 经 研 究 ， 决 定 举 行 第 三 十 五 次 魏 建 刚 名 师 工 作 室 集 中 研 修 活 动 ， 现 将 有 关 事 项 通 知 如 下 ： 一 、 活 动 时 间 2 0 2 4 年 1 2 月 3 0 下 午 — 3 1 日 上 午 ， 时 间 一 天 。 二 、 活 动 地 点 南 浔 区 教 育 教 学 研 究 和 培 训 中 心 三 、 参 加 人 员 魏 建 刚 名 师 工 作 室 全 体 成 员 四 、 活 动 内 容 3 0 日 下 午 2 点 ： （ 男 学 员 参 加 活 动 ） 1 . “ 迎 2 0 2 5 ” 工 作 室 导 师 及 学 员 书 法 作 品 布 展 。 2 . 听 取 导 师 讲 解 与 示 范 书 法 作 品 布 展 方 法 。 3 1 日 上 午 9 点 ： （ 全 体 学 员 参 加 活 动 ） 1 . 书 法 作 品 开 展 活 动 。 2 . 导 师 指 导 书 写 福 字 与 春 联 ， 学 员 创 作 福 字 与 春 联 。 五 、 活 动 举 2 1 0 文 / 魏 建 刚 名 师 工 作 室 三 名 工 作 室 2 0 2 4 1 2 2 5 关 于 举 行 湖 州 市 姜 晓 翔 名 师 工 作 室 研 修 活 动 的 通 知 各 相 关 学 校 、 湖 州 市 姜 晓 翔 名 师 工 作 室 成 员 ： 经 研 究 ， 决 定 举 行 湖 州 市 姜 晓 翔 名 师 工 作 室 第 十 次 研 修 活 动 。 现 将 有 关 事 项 通 知 如 下 ： 一 、 研 修 时 间 2 0 2 4 年 1 2 月 3 0 日 （ 周 一 ） 一 天 ， 8 ： 3 0 前 报 到 。 二 、 活 动 地 点 湖 州 市 南 浔 开 发 区 实 验 学 校 。 三 、 活 动 流 程 1 . 教 学 观 摩 ； 2 . 观 点 报 告 ； 3 . 下 阶 段 研 修 任 务 布 置 。 四 、 参 加 人 员 姜 晓 翔 市 名 师 工 作 室 全 体 成 员 学 校 姓 名 湖 州 市 第 五 中 学 教 育 集 团 陆 旭 丽 湖 州 市 第 五 中 学 教 育 集 团 沈 兆 玥 湖 州 市 第 五 中 学 教 育 集 团 王 吕 根 湖 州 市 南 浔 开 发 区 实 验 学 校 朱 晶 湖 州 市 南 浔 区 水 晶 晶 新 城 学 校 谭 佳 平 镇 海 中 学 南 浔 分 校 王 丽 兰 湖 州 2 7 0 文 / 湖 州 市 姜 晓 翔 名 师 工 作 室 三 名 工 作 室 2 0 2 4 1 2 2 0 关 于 举 行 湖 州 市 施 月 芬 名 师 工 作 室 第 十 一 次 活 动 、 南 浔 区 施 月 芬 名 师 工 作 室 第 四 期 第 三 十 七 次 活 动 的 通 知 各 幼 儿 园 、 施 月 芬 名 师 工 作 室 成 员 ： 经 研 究 ， 决 定 举 行 湖 州 市 施 月 芬 名 师 工 作 室 第 十 一 次 、 南 浔 区 施 月 芬 名 师 工 作 室 第 四 期 第 三 十 七 次 集 中 研 修 活 动 。 现 将 有 关 事 项 通 知 如 下 ： 一 、 时 间 2 0 2 4 年 1 2 月 2 5 日 。 报 到 时 间 ： 上 午 8 ： 3 0 前 。 会 期 一 天 。 二 、 地 点 南 浔 区 上 合 实 验 幼 儿 园 三 、 参 加 人 员 湖 州 市 施 月 芬 名 师 工 作 室 、 南 浔 区 施 月 芬 名 师 工 作 室 第 四 期 全 体 成 员 四 、 活 动 内 容 1 . “ 幼 儿 游 戏 记 录 ” 多 元 价 值 理 解 与 运 用 的 观 摩 、 交 流 与 研 讨 ； 2 . 专 题 讲 座 《 “ 幼 儿 游 戏 记 录 ” 成 果 提 炼 的 关 键 》 ； 3 . 下 阶 段 工 作 布 置 。 五 、 其 他 请 相 关 教 师 准 时 参 加 活 动 ， 并 4 2 0 文 / 施 月 芬 名 师 工 作 室 三 名 工 作 室 2 0 2 4 1 2 1 6 关 于 举 行 湖 州 市 张 国 良 名 师 工 作 室 研 讨 活 动 的 通 知 各 相 关 学 校 、 湖 州 市 张 国 良 名 师 工 作 室 成 员 ： 经 研 究 ， 决 定 举 行 2 0 2 4 年 1 2 月 份 湖 州 市 张 国 良 名 师 工 作 室 线 下 集 中 研 修 活 动 。 现 将 有 关 事 项 通 知 如 下 ： 一 、 时 间 2 0 2 4 年 1 2 月 2 0 日 。 2 0 日 上 午 8 点 3 0 分 报 到 。 二 、 活 动 地 点 湖 州 市 南 浔 区 双 林 庆 同 小 学 三 、 参 加 人 员 湖 州 市 张 国 良 名 师 工 作 室 全 体 学 员 四 、 议 程 1 ． 课 堂 教 学 研 讨 ； 2 ． 专 家 讲 座 ； 3 ． 后 期 工 作 布 置 。 五 、 其 他 请 相 关 学 校 通 知 工 作 室 成 员 准 时 参 加 活 动 ， 注 意 往 返 交 通 安 全 。   湖 州 市 张 国 良 名 师 工 作 室 2 0 2 4 年 1 2 月 1 6 日 4 1 0 文 / 湖 州 市 张 国 良 名 师 工 作 室 M O R E + 新 闻 快 讯 2 0 2 4 年 南 浔 区 教 育 系 统 暑 期 书 记 、 校 园 长 学 习 培 训 会 圆 满 完 成 2 0 2 4 0 8 2 3 2 0 2 4 年 南 浔 区 教 育 系 统 暑 期 书 记 、 校 园 长 学 习 培 训 会 召 开 2 0 2 4 0 8 2 2 实 践 长 才 干 ， 劳 动 育 新 人 — — 南 浔 区 中 小 学 劳 动 教 育 推 进 会 在 石 淙 学 校 召 开 2 0 2 4 0 5 1 0 教 研 促 学 习 ， 交 流 共 成 长 — — 南 浔 区 “ 教 学 评 一 致 性 的 小 学 科 学 课 堂 教 学 实 践 ” 专 题 培 训 2 0 2 4 0 5 0 6 路 过 你 的 世 界 — — 记 南 浔 儿 童 发 展 中 心 家 长 学 校 活 动 2 0 2 4 0 5 0 6 南 浔 区 幼 儿 园 “ 基 于 ‘ 幼 儿 游 戏 记 录 ’ 理 解 幼 儿 个 性 化 学 习 与 发 展 ” 交 流 活 动 暨 湖 州 市 施 月 芬 名 师 工 作 室 第 二 期 第 四 次 活 动 南 浔 区 施 月 芬 名 师 工 作 室 第 四 期 第 三 十 次 活 动 顺 利 举 行 2 0 2 4 0 4 3 0 快 捷 通 道 关 于 我 们 联 系 我 们 法 律 声 明 人 才 招 聘 免 责 声 明 网 站 地 图 友 情 链 接 在 线 留 言 t a g s 关 注 我 们 主 办 ： 南 浔 区 教 育 信 息 中 心 （ 南 浔 区 电 化 教 育 馆 ） ; 南 浔 教 育 信 息 网 版 权 所 有 © 2 0 0 6 2 0 2 5 浙 I C P 备 1 8 0 0 7 8 3 9 号 1 友 情 链 接 ： 浙 江 省 人 民 政 府 浙 江 省 教 育 厅 浙 江 省 教 育 技 术 中 心 智 慧 学 习 广 场 浙 江 政 务 网 湖 州 市 政 府 网 湖 州 市 教 育 网 湖 州 市 教 育 资 源 平 台 湖 州 市 教 育 科 学 研 究 中 心

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