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码 谷 编 程 首 页 课 程 体 系 码 谷 资 讯 学 校 简 介 联 系 方 式 首 页 课 程 体 系 码 谷 资 讯 学 校 简 介 联 系 方 式 报 名 热 线 1 5 3 1 5 5 1 3 3 8 0 微 信 公 众 号 联 系 方 式 学 校 简 介 码 谷 资 讯 课 程 体 系 码 谷 首 页 > 为 什 么 越 来 越 多 家 长 让 孩 子 学 编 程 ？ A I 的 时 代 需 求 随 着 人 工 智 能 时 代 的 发 展 编 程 将 是 一 项 基 础 技 能 培 养 耐 心 与 专 注 力 趣 味 化 编 程 和 严 禁 的 编 程 语 言 ， 培 养 孩 子 细 心 和 专 注 力 培 养 解 决 问 题 的 能 力 让 孩 子 在 探 索 问 题 过 程 中 增 强 解 决 问 题 的 能 力 增 加 孩 子 竞 争 力 编 程 正 逐 步 加 入 到 基 础 教 育 中 ， 学 习 编 程 ， 让 孩 子 增 强 竞 争 力 提 升 逻 辑 思 维 与 创 造 力 在 思 考 分 析 问 题 和 完 成 编 程 的 过 程 中 ， 培 养 编 程 思 维 锻 炼 团 队 协 作 能 力 在 组 队 完 成 作 品 的 过 程 中 ， 提 升 孩 子 团 队 协 作 能 力 C + + 信 息 学 奥 赛 与 数 学 编 程 教 学 体 系 全 覆 盖 不 让 孩 子 的 编 程 学 习 走 弯 路 ， 助 力 孩 子 站 在 更 高 的 起 跑 线 上 C + + 信 息 学 奥 赛 与 数 学 编 程 教 学 体 系 全 覆 盖 C + + 信 息 学 奥 赛 与 数 学 编 程 教 学 体 系 全 覆 盖 阶 段 课 程 目 标 人 工 智 能 编 程 基 础 采 用 积 木 搭 建 式 的 编 程 框 架 S c r a t c h ， 课 程 内 容 包 括 图 形 化 编 程 ， 不 仅 在 编 程 语 言 上 实 现 可 视 化 效 果 ， 具 有 操 作 性 ， 也 可 以 使 用 硬 件 设 备 对 编 程 内 容 进 一 步 操 作 和 使 用 。 1 2 年 级 人 工 智 能 编 程 进 阶 寓 数 学 知 识 于 编 程 技 能 中 ， 实 现 编 程 与 数 学 深 度 融 合 ， 通 过 编 程 软 件 的 可 操 作 性 、 可 实 验 性 且 可 视 化 ， 把 课 程 中 的 抽 象 概 念 形 象 化 ， 逻 辑 思 维 图 形 化 ， 复 杂 问 题 简 单 化 ， 寓 教 于 乐 实 现 数 学 提 分 和 编 程 考 级 比 翼 双 飞 。 3 年 级 C S P 小 学 组     C + + 编 程 面 向 N O I P 小 学 组 比 赛 所 需 知 识 体 系 进 行 C + + 课 程 设 置 ， 以 图 形 化 C + + 编 程 导 入 ， 逐 步 过 渡 到 纯 代 码 编 程 ， 知 识 体 系 层 次 化 推 进 ， 强 调 数 据 逻 辑 培 养 与 计 算 思 维 培 养 相 结 合 ， 内 容 涵 盖 C + + 语 言 基 础 、 基 础 算 法 和 数 据 结 构 。 3 6 年 级 C S P 入 门 组     C + + 编 程 面 向 N O I P 普 及 组 比 赛 所 需 知 识 体 系 开 展 教 学 ， 课 程 体 系 涉 及 C + + 语 言 基 础 、 算 法 设 计 、 数 据 结 构 三 大 模 块 ， 以 语 言 为 工 具 ， 培 养 常 见 算 法 思 想 和 举 一 反 三 的 解 题 技 巧 和 基 础 数 据 模 型 在 解 题 中 的 应 用 。 7 9 年 级 C S P 提 高 组     C + + 编 程 面 向 N O I P 提 高 组 比 赛 知 识 体 系 展 开 教 学 ， 以 高 性 能 算 法 和 高 级 数 据 结 构 为 知 识 核 心 ， 学 、 练 、 评 、 战 贯 穿 整 个 学 习 过 程 ， 提 升 分 析 能 力 和 做 题 方 法 。 8 年 级 以 上 教 学 特 点 ·   启 发 式 教 学 先 易 后 难 、 由 慢 及 快 、 专 业 与 兴 趣 并 重 教 学 特 点 · 启 发 式 教 学 教 学 特 点   · 启 发 式 教 学 线 下 授 课 小 班 教 学 因 材 施 教 个 性 辅 导 教 学 流 程 码 谷 编 程 为 每 个 孩 子 量 身 定 制 专 属 的 学 习 计 划 ， 陪 伴 教 学 ， 充 分 挖 掘 孩 子 天 赋 ， 和 孩 子 一 起 学 习 成 长 每 节 课 上 课 前 授 课 老 师 都 会 拓 扑 相 关 知 识 点 ， 将 易 错 知 识 与 案 例 关 联 ， 强 化 记 忆 ！ 1 . 课 前 预 习 课 堂 上 老 师 会 采 以 讲 故 事 的 方 式 融 会 贯 通 知 识 点 ， 学 员 可 以 深 度 参 与 ， 充 满 乐 趣 ！ 2 . 课 中 互 动 课 程 结 束 后 ， 家 长 可 以 第 一 时 间 收 到 孩 子 的 学 习 反 馈 情 况 ， 及 时 掌 握 孩 子 的 课 程 状 态 ！ 3 . 课 后 反 馈 每 节 课 上 课 前 老 师 会 将 本 节 课 讲 义 及 学 案 发 放 给 每 位 学 员 ， 易 于 复 习 巩 固 ， 学 习 更 轻 松 ！ 4 . 讲 练 同 步 课 堂 知 识 会 通 过 家 庭 作 业 多 维 度 延 伸 ， 强 化 应 用 训 练 ， 让 孩 子 可 以 举 一 反 三 。 强 化 孩 子 动 手 能 力 ！ 5 . 家 庭 作 业 码 谷 编 程 培 训 学 校 码 谷 编 程 培 训 学 校 于 2 0 1 5 年 开 始 信 息 学 奥 赛 教 学 ， 已 有 6 年 信 息 学 奥 赛 办 学 经 验 ， 是 青 岛 市 教 育 局 在 册 的 正 规 培 训 学 校 。 学 校 自 成 立 以 来 ， 一 直 致 力 于 小 学 、 初 中 、 高 中 信 息 学 奥 赛 编 程 教 学 、 计 算 思 维 培 养 ， 坚 持 以 计 算 思 维 、 编 程 思 想 、 数 学 分 析 作 为 编 程 教 学 的 主 线 。 通 过 N O I 金 牌 教 练 的 设 计 、 规 划 ， 共 同 打 造 出 适 合 不 同 年 龄 段 的 信 息 学 竞 赛 课 程 体 系 。 教 学 过 程 强 调 数 学 逻 辑 培 养 与 计 算 思 维 培 养 相 结 合 ， 强 调 思 维 、 思 路 、 分 析 为 主 、 语 言 为 辅 的 编 程 教 学 理 念 ， 内 容 涵 盖 C + + 语 言 基 础 、 基 本 算 法 和 数 据 结 构 及 高 端 课 程 … … 码 谷 资 讯 了 解 C + + 信 息 学 奥 赛 ， 获 取 青 少 年 编 程 最 新 行 业 动 态 青 少 年 编 程 的 学 习 误 区 青 少 年 编 程 的 学 习 误 区 青 少 年 编 程 的 学 习 误 区 编 程 语 言 只 是 一 种 工 具 ， 学 习 编 程 的 核 心 是 问 题 分 析 技 巧 、 编 程 思 想 、 计 算 思 维 ， 使 用 哪 种 编 程 语 言 都 可 以 ， 不 存 在 谁 先 谁 后 的 问 题 。 编 程 语 言 只 是 一 种 工 具 ， 学 习 编 程 的 核 心 是 问 题 分 析 技 巧 、 编 程 思 . . 编 程 语 言 只 是 一 种 工 具 ， 学 习 编 程 的 核 心 是 问 题 分 析 技 巧 、 编 程 思 . . 青 少 年 学 编 程 的 优 势 青 少 年 学 编 程 的 优 势 青 少 年 学 编 程 的 优 势 培 养 孩 子 整 合 信 息 、 解 决 问 题 的 能 力 ， 提 升 逻 辑 思 维 能 力 ， 培 养 孩 子 的 耐 心 与 专 注 能 力 培 养 孩 子 整 合 信 息 、 解 决 问 题 的 能 力 ， 提 升 逻 辑 思 维 能 力 ， 培 养 孩 . . 培 养 孩 子 整 合 信 息 、 解 决 问 题 的 能 力 ， 提 升 逻 辑 思 维 能 力 ， 培 养 孩 . . 信 息 学 奥 赛 在 学 业 规 划 上 的 优 势 信 息 学 奥 赛 在 学 业 规 划 上 的 优 势 信 息 学 奥 赛 在 学 业 规 划 上 的 优 势 信 息 学 奥 赛 在 学 业 规 划 上 的 优 势 ： ​ 部 分 重 点 初 中 、 高 中 的 敲 门 砖 ， 高 校 自 主 招 生 的 入 场 券 信 息 学 奥 赛 在 学 业 规 划 上 的 优 势 ： ​ 部 分 重 点 初 中 、 高 中 的 敲 门 砖 . . 信 息 学 奥 赛 在 学 业 规 划 上 的 优 势 ： ​ 部 分 重 点 初 中 、 高 中 的 敲 门 砖 . . 青 少 年 学 习 编 程 的 优 势 青 少 年 学 习 编 程 的 优 势 青 少 年 学 习 编 程 的 优 势 编 程 语 言 只 是 一 种 工 具 . . . 编 程 语 言 只 是 一 种 工 具 . . . 编 程 语 言 只 是 一 种 工 具 ， 学 习 编 程 的 核 心 是 问 题 分 析 技 巧 、 编 程 思 想 、 计 算 思 维 ， 使 用 哪 种 编 程 语 言 都 可 以 ， 不 存 . . . 青 少 年 学 习 编 程 的 优 势 青 少 年 学 习 编 程 的 优 势 青 少 年 学 习 编 程 的 优 势 编 程 语 言 只 是 一 种 工 具 . . . 编 程 语 言 只 是 一 种 工 具 . . . 编 程 语 言 只 是 一 种 工 具 ， 学 习 编 程 的 核 心 是 问 题 分 析 技 巧 、 编 程 思 想 、 计 算 思 维 ， 使 用 哪 种 编 程 语 言 都 可 以 ， 不 存 . . . 青 少 年 学 习 编 程 的 优 势 青 少 年 学 习 编 程 的 优 势 青 少 年 学 习 编 程 的 优 势 编 程 语 言 只 是 一 种 工 具 . . . 编 程 语 言 只 是 一 种 工 具 . . . 编 程 语 言 只 是 一 种 工 具 ， 学 习 编 程 的 核 心 是 问 题 分 析 技 巧 、 编 程 思 想 、 计 算 思 维 ， 使 用 哪 种 编 程 语 言 都 可 以 ， 不 存 . . . 微 信 咨 询 公 众 号 © 2 0 2 1 码 谷 编 程 . A l l r i g h t r e s e r v e d . 备 案 号 鲁 I C P 备 1 3 0 0 6 0 4 1 号 4 1 5 3 1 5 5 1 3 3 8 0 码 谷 首 页 课 程 体 系 码 谷 资 讯 学 校 简 介 联 系 方 式 首 页 课 程 体 系 码 谷 资 讯 学 校 简 介 联 系 方 式

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